Actividad N° 1 - Lengua - 5° A B C D- Prof. Sonia Gallardo - Sebastián Sacco.

 

Actividad N° 1

Modalidad: Individual. Presentación: 25-8

1-Leé con atención y realizá la producción que corresponda para vos:

a- Si cursaste cuarto año en la EEMPA el cuatrimestre pasado, seleccioná una imagen, video o texto que para vos sea representativo de esta etapa que hemos transitado, de lo que sentiste y experimentaste. Explicá por qué la/o elegiste e incorporá una reflexión de tu parte.

b-Si no cursaste cuarto año en el cuatrimestre pasado, escribí una presentación personal. La producción es libre, podés escribirla como prefieras. No dejes de incluir tu nombre, edad, en qué escuelas estudiaste, cuáles son tus gustos musicales, en la televisión, el cine; si sos de leer, si trabajás, practicás algún deporte, etc.

 

2- Este año, vamos a trabajar principalmente con contenidos de Literatura Argentina y con textos argumentativos. Como veremos, en los orígenes de la literatura argentina, la idea de “identidad” es fundamental. Para ingresar en el tema, leé el siguiente texto.

El cautivo.  Jorge Luis Borges

En Junín o en Tapalqué refieren la historia. Un chico desapareció después de un malón; se dijo que lo habían robado los indios. Sus padres lo buscaron inútilmente; al cabo de los años, un soldado que venía de tierra adentro les habló de un indio de ojos celestes que bien podía ser su hijo. Dieron al fin con él (la crónica ha perdido las circunstancias y no quiero inventar lo que no sé) y creyeron reconocerlo. El hombre, trabajado por el desierto y por la vida bárbara, ya no sabía oír las palabras de la lengua natal, pero se dejó conducir, indiferente y dócil, hasta la casa. Ahí se detuvo, tal vez porque los otros se detuvieron. Miró la puerta, como sin entenderla. De pronto bajó la cabeza, gritó, atravesó corriendo el zaguán y los dos largos patios y se metió en la cocina. Sin vacilar, hundió el brazo en la ennegrecida campana y sacó el cuchillito de mango de asta que había escondido ahí, cuando chico. Los ojos le brillaron de alegría y los padres lloraron porque habían encontrado al hijo. Acaso a este recuerdo siguieron otros, pero el indio no podía vivir entre paredes y un día fue a buscar su desierto. Yo querría saber qué sintió en aquel instante de vértigo en que el pasado y el presente se confundieron; yo querría saber si el hijo perdido renació y murió en aquel éxtasis o si alcanzó a reconocer, como una criatura o un perro, los padres y la casa.

 

a-    ¿Entre qué mundos o realidades se encuentra escindido o “dividido” el protagonista?

b-    ¿Qué pensás que le da identidad al protagonista: el desierto, la familia, ambas? Explicá.

 

3- ¿Qué cosas constituyen o son parte de tu identidad? Desarrollá.

4-Completá esta breve encuesta:

a-¿A través de qué dispositivo te conectás para cursar la materia: celular, computadora u otro?

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b-¿El dispositivo es de uso compartido?

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c-¿Contás con buena conexión a internet? ¿Se trata de una conexión limitada o ilimitada?

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d-¿Tenés la posibilidad de participar de encuentros quincenales o mensuales vía Meet? ¿Considerás que sería necesario realizarlos en la materia?

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